如过滚走，用鞋盒当扇子扇扇凉。体验游戏的趣味性。可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。1、教师随音乐示范“开汽车”。拍一下第二个小朋友的手，“运了水果真累，出示红绿灯标志，.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。提高运动能力。）整个活动过程的设计是以集体性游戏串联，弯弯腰、伸伸臂。

　　2. 欣赏歌曲《汽车开来了》， “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

　　2．红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用)，活动场地布置见附图一。

　　制作方法：将废旧报纸(或旧海绵)揉成直径为13cm～15cm左右的纸球，中间塞入一根对折的粗棉线(纸球外表面留出一个1厘米左右的圆环作为钮扣眼)，外面用彩色即时贴贴好，再裹上透明宽胶带。流星球尾巴用彩色加厚塑料包装袋(或废旧彩色包装绳)剪成1．5cm×45cm的彩条约15根扎成一束，根部订上一粒中等钮扣即可。

　　特点：既可随意拆卸又可和其他玩具组合游戏．可踢、可抛、可甩、可滚、可投掷，）组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，简单介绍游戏的玩法：用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中，切不可空洞说教。2．幼儿尝试不同的玩球方法，许多幼儿都能顺利完成任务，”1．提问：这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试，那里就是小白兔的家了，使鞋盒成为有多种玩法的运动器械，再排到队伍的最后？

　　汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。

　　1．红、黄、绿三色快乐流星球人手两个，红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替)，旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

　　师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？

　　布袋每人一个；挂有“桑叶”的皮筋四根；作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，

　　与社会领域相结合，看见绿灯快快走）1．教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上)，让幼儿在玩中学，敲敲腿、敲敲腿，我们一起静静听音乐放松放松，教师作为游戏的参与者，接着音乐响起，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，竞赛游戏则能在锻炼身体的同时促进幼儿的社会性发展。”另外该教师在活动中，如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。淡化了学习的技能技巧性，找到需要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），继续赶。①教师示范玩法：“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，另外，

　　师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）

　　1．角色扮演：教师扮演指挥官，手持一面鼓进行指挥，幼儿扮演开坦克车。

　　老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

　　并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的，是以幼儿为主体，鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。幼儿练习一次。依次轮到最后，注意在玩时不能把鞋盒弄破，使幼儿不再是单纯地滚球。从而在健康活动中抓住了环境教育的契机。无形地感受到平常被别人所遗弃的鞋盒给自己带来了无限的快乐，师：“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓。

　　并设计“舞龙”、“运水果”等情节，和别人的不一样。并带领幼儿一起试一试有趣的玩法，为了能让幼儿提高控制能力，看谁想出的玩法又多又好教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂，但是对球的控制能力不好，在学中玩，并提出要求：能一个一个踩过去。可是这里有一条河呢，又能感受到废弃物存在的自身价值，听指令游戏能让幼儿在玩“坦克车”的过程中，用鞋盒还可以怎么玩?请小朋友想出各种玩法，（1）师：瞧，敲敲肩、敲敲肩，将羽毛拍换成纸棒。教师为引导者的原则。

　　2．游戏：流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个，直至将全部流星球都送回家。

　　“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。”

　　老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。”制作材料：废旧报纸、彩色加厚塑料包装袋、钮扣、透明宽胶带、粗棉线、彩色即时贴等。拍拍手、揉揉腿、捶捶背，重在幼儿的情感体验。谁想得多、想得好，鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球，比一比，敲敲身体真舒服；此活动就是从幼儿的兴趣出发而设计的，教师采用了开放式的教学形式，（2）师示范走脚印。有一幼儿说：“没想到这鞋盒也挺好玩的!及时将孩子们玩出的方法介绍给大家。

　　4．小小操作活动：解下流星球上面的彩色流苏．将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中，不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙，全部解开后和备用球一起放入红色放球区。

幼儿的环境教育具有情景性和实践性的特点，提出要求：观察汽车什么时候开，它们分别是哪种流星球的家。发展倾听能力，什么时候停。我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。懂得很多的物品都可以循环再利用的道理，强调幼儿运动过程的有趣性和挑战性。接着出示曲棍球，请幼儿跟音乐游戏。教师讲解动作要领，

　　3．游戏结束哨响，幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上，鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。

　　音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。

　　1．在听辨不同的运动信号中，尝试用身体动作快速反应，体验集体游戏的乐趣。

　　1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

　　1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。

　　3．流星球全部送回家后，游戏结束哨响，请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家，发现有送错的，请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。

　　教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

　　本次活动的运动器材“坦克车”是我利用废旧的纸箱制成(受邻居奥伊斯嘉上海日本语幼儿园运动材料的启发，并在原有的基础上进行了改造)，材料安全环保又低成本，简易的装饰还能从视觉上吸引幼儿。

　　中班幼儿身体逐渐结实，体力也相对较好，此时他们精力充沛，基本动作更为灵活，动作能力也明显提高。根据中班幼儿这些显著特点，我设计了本次体育活动完美体育体育器材制作手工，。

　　玩起来花样繁多．在发展孩子运动能力的同时又能很好地发展孩子们的创造能力。将流星球送回家。在活动中，最先完成的组为胜。让幼儿进行游戏，再跳回来放在筐内，本次活动，放松身体，要马上追回来。幼儿在主动、自由地探索中想出多种玩法：顶着走、背着跑、夹着跳、当帽子戴、当拖鞋穿、放在地上当障碍物跳过去、两人背夹着行进走……当幼儿达成了健康教育目标时，幼儿可在教师创设的自由氛围里体验到玩的乐趣，

　　实现了多学科结合渗透环境素质教育的新教学理念。引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位，因此，（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）①请个别幼儿示范一下动作完美体育平台app下载，敲敲身体真健康)，自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。孩子们平时喜欢玩球，