在古希腊，游戏、角力、体操等曾被列为教育内容。17～18世纪，在西方的教育中也加进了打猎、游泳、爬山、赛跑、跳跃等项活动，只是尚无统一的名称。18世纪末，德国的J.C.F.古茨穆茨曾把这些活动分类、综合，统称为“体操”。进入19世纪，一方面是德国形成了新的体操体系，并广泛传播于欧美各国；另一方面是相继出现了多种新的运动项目。在学校也逐渐开展了超出原来体操范围的更多的运动项目，建立起“体育是以身体活动为手段的教育”这一新概念。于是，在相当的一段时间里，“体操”和“体育”两个词并存，相互混用，直到20世纪初才逐渐在世界范围内统一称为“体育”。
体育一词虽然被译作Physical education、Sport、Sports，但是体育一词却不是译自于英文，而是经历了从译作“身体（之）教育”、“体教”完美体育、“身教”到译作“体育”的日文化过程，而是来自于日文，不过，是直接借用日文中的“体育”一词。这一过程是在19世纪70年代完成的。日本在Physical education一词的翻译上并不是一步到位译作“体育”的，
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